Program wychowawczo-profilaktyczny dla placówki oświatowo-wychowawczej (W OPP uczestnicy przychodzą tygodniowo na jedne zajęcia. Programy z założenia odpowiadają na zapotrzebowanie uczestnika, który przychodzi, ponieważ tego pragnie. Powoduje to z założenia brak zachowań marginalnych/agresywnych itd. Jak napisać minimalistyczny program w-p?)

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom​.

• Jaką ocenę należy wpisać uczniowi na świadectwie w klasie trzeciej jeżeli w klasie pierwszej w planie nauczania była plastyka, muzyka i edb, a uczeń w klasie pierwszej posiadał orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym i otrzymał na zakończenie ocenę opisową, a w klasie drugiej orzeczenie zostało zmienione i uczeń posiada stopień lekki?
  Inne Przeczytaj odpowiedź
• Jak zbierać informacje dla organów prowadzących na temat kontroli zarządczej w szkole? Na co zwrócić uwagę gromadząc takie informacje?
  Inne Przeczytaj odpowiedź
• Czy przedstawiciele związków zawodowych muszą opiniować wnioski pracowników o zapomogi materialne? Nauczyciele mają zastrzeżenia, że osoby te mają dostęp do ich danych. Co dyrektor powinien opiniować ze związkami?
  Inne Przeczytaj odpowiedź
• Do szkoły doszedł nowy uczeń, który w klasie I gimnazjum w innej placówce zrealizował już edukację dla bezpieczeństwa. W mojej szkole ten przedmiot prowadzony jest w klasie III. Czy uczniowi należy przepisać na świadectwie ocenę z tego przedmiotu? Czy uczeń może chodzić po raz drugi na zajęcia, np. aby poprawić ocenę z przedmiotu? Gdzie uczeń powinien przebywać w sytuacji, gdy nie będzie chciał uczęszczać na lekcje edukacji dla bezpieczeństwa?
  Inne Przeczytaj odpowiedź
• Jak należy rozumieć częste sformułowanie w statutach szkół: "Szkoła może przyjąć ucznia spoza obwodu w miarę posiadania wolnych miejsc"? Czy na wolne miejsca szkoła musi mieć środki finansowe w preliminarzu budżetowym.
  Inne Przeczytaj odpowiedź