Czy w niepublicznym przedszkolu trzeba mieć plan finansowy?

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom​.

• Witam. Jak hospitować (obserwować) zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze indywidualne w domu dziecka, prowadzone przez nauczyciela? Dziecko jest leżące (6 lat) po porażeniu mózgowym.
  Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
• W wyniku kontroli dokumentacji szkolnej- arkuszy ocen- stwierdzono brak podpisu nauczyciela- wychowawcy w rubryce" Data i podpis osoby wypełniającej arkusz ocen". Arkusz jest wydrukiem komputerowym z poprzedniego roku szkolnego, osoba która powinna podpisać arkusze już nie pracuje w szkole. Czy arkusz ten może podpisać dyrektor lub wskazany nauczyciel na podstawie danych (ocen) z e-dziennika (obowiązkowy sposób prowadzenia dokumentacji)? Jeśli tak, to jaka powinna być data wpisu, zgodna z datą rady zatwierdzającej klasyfikację roczną?
  Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
• Rodzice dziecka ur. w 2010 r. wracający z zagranicy zwrócili się z prośbą o zapisanie dziecka do szkoły podstawowej. Obecnie uczęszcza do 3 klasy szkoły angielskiej i 2 polskiej sobotniej szkoły. Do której klasy powinien być zapisany? Znam treść rozporządzenia dot. powracających z zagranicy, ale niepokoi mnie wiek ucznia.
  Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
• Ile godzin lekcyjnych i jakie przysługują uczennicy w ciąży, której poradnia zaleciła indywidualne nauczanie?
  Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
• Pytanie dotyczy nowego rozporządzenia w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej: 1. Jak powinna przebiegać wzorcowa procedura opracowania IPET, w tym dokonywania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (diagnoza wstępna, diagnoza monitorująca)?; 2. Jak prawidłowo organizować zajęcia rewalidacyjne po zmianach wprowadzonych przez MEN, zgodnie z wytycznymi nowych rozporządzeń?; 3. Kto i z jakich godzin powinien je realizować?; 4. Jakie obowiązki i zadania powinien spełnić dyrektor oraz Zespoł ds. planowania i koordynowania kształcenia specjalnego?; 5. Jakich należy zatrudnić specjalistów?; 6. Co oznaczają nowe formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej: Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne – jak je organizować i którzy uczniowie powinni być nimi objęci? Zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się – dla kogo i jak organizować zajęcia, by wspomagać efektywność uczenia się? Co to jest zindywidualizowana ścieżka kształcenia – komu i w jaki sposób należy dostosować organizację i proces nauczania do specjalnych potrzeb edukacyjnych?; 7. Jak dokonywać oceny efektywności udzielonej pomocy i formułować wnioski dotyczące dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania ucznia?; 8. Co należy zrobić, gdy udzielana uczniowi pomoc psychologiczno-pedagogiczna nie przynosi efektów i nie następuje poprawa jego funkcjonowania?; 9. Kto składa wniosek do poradni psychologiczno-pedagogicznej dotyczący pogłębionej diagnozy ucznia i co trzeba w nim zawrzeć? Pytania dotyczą LO niepublicznego, gdzie są orzeczenia: Asperger, choroby sprzężone, zagrożenie niedostosowaniem społecznym. Bardzo proszę o niecytowanie rozporządzenia. Proszę o odpowiedzi na pytania.
  Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź