Czy rada pedagogiczna może podjąć decyzję o braku promocji ucznia klasy II szkoły podstawowej w przypadku, gdy rodzic nie wyraża na to zgody? Uczeń nie opanował najważniejszych kompetencji w zakresie czytania, pisania i liczenia. Dziecko lekceważy obowiązki szkolne, nie odrabia zadań domowych i jest systematycznie nieprzygotowane do lekcji. Braki w wiadomościach i umiejętnościach są tak znaczne, że w żaden sposób nie sprosta ono wymaganiom w klasie III, tym bardziej, że pomimo starań wychowawcy nie ma żadnej współpracy z rodzicem dziecka.

Zgodnie z art. 44o ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz.U. z 2018 r., poz. 1457 ze zm. zasadą jest klasyfikowanie ucznia klas I – III. Natomiast zgodnie z art. 44o ust. 2 UoSO w wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu (niewiążącej) opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału. W związku z tym jeżeli wychowawca klasy II złożył wniosek o niepromowanie ucznia z powodu braku uzyskania najważniejszych kompetencji i lekceważenia obowiązków szkolnych, nawet sprzeciw rodziców nie stoi na przeszkodzie niepromowaniu ucznia. Niezależnie od kwestii promowania ucznia, warto rozważyć zwrócenie się przez dyrektora do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację ucznia, przedstawiając niepowodzenia szkolne i brak współpracy rodziców ze szkołą, ponieważ sąd rodzinny może nakazać rodzicom podjęcie takiej współpracy lub nałożyć na nich także inne obowiązki (art. 109 § 1 i § 2 pkt 1 ustawy z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy, Dz.U. z 2017 r., poz. 682).