W dniu wczorajszym otrzymałam od Państwa odpowiedź na zadane pytanie dt. wychowanków w Ośrodku Rewalidacyjno-Wychowawczym. Otrzymałam odpowiedź, która budzi bardzo dużo wątpliwości. Chodziło mi głównie o upewnienie się czy dziecko z niepełnosprawnością sprzężoną ( w tym jedna z niepełnosprawności to upośledzenie intelektualne w stopniu lekkim) również może być w ORW? a otrzymałam od Państwa informację iż dzieci umiarkowane i znaczne również nie mogą??? Jak mówi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2015r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych (....) i w tym rozdział 5 który dotyczy ORW i § 48 ust.2 mówi kim są wychowankowie. Moje zapytanie dotyczyło właśnie tego, iż w punkcie drugim nie są określone dzieci z niepełnosprawnością intelektualną sprzężoną (więc budziło to moje wątpliwości czy upośledzenie lekkie również może być?) Państwo twierdzą że niepełnosprawność sprzężona to upośledzenie głębokie plus jeszcze coś. Po części tak - bo samo upośledzenie głębokie świadczy o wielu czynnikach niepełnosprawności-natomiast dziecko takie otrzymuje orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych a nie o potrzebie kształcenia specjalnego. Jaka podstawa prawna mówi o Państwa odpowiedzi?

 Szanowna Pani. Ma Pani rację, że z § 48 ust.2 pkt 2 rozporządzenie MEN z dnia 2 listopada 2015r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych (....) wynika, że dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz w stopniu umiarkowanym i znacznym z niepełnosprawnościami sprzężonymi posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego mogą być przyjmowane do Ośrodka Rewalidacyjno- Wychowawczego. Jednak pod pewnymi warunkami, o których mówi wyraźnie § 49. ust 3 nakazujący zapewnienie takiemu dziecku realizację odpowiednio podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego. Dlatego należy zastosować tu przepisy Ustawy o systemie oświaty, obecnie – Prawo Oświatowe, które zezwalają na spełnianie przez w/w dzieci obowiązku szkolnego i nauki poza szkołą. Rodzice takiego dziecka są obowiązani najpierw do dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do odpowiedniej szkoły. Następnie dyrektor szkoły, do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez to dziecko w/w obowiązku poza szkołą np. w ośrodku wychowawczo-rewalidacyjnym. Niesie to określone skutki związane z klasyfikacją i promocją:

• w przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim z niepełnosprawnością sprzężoną – to zobowiązani są oni do przystępowania do egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej obowiązującej na danym etapie kształcenia, uzgodnionej przez OR-W na dany rok szkolny z dyrektorem ich szkoły macierzystej
• w przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym z niepełnosprawnością sprzężoną - dyrektor OR-W przekazuje dyrektorowi szkoły, który wydał decyzję o realizacji przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki poza szkołą, dokumentację potwierdzającą realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego przez tych uczniów.

Zatem, jeśli spełnione będą w/w warunki prawne, to OR-W może przyjąć ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu lekkim z niepełnosprawnościami sprzężonymi.