Proszę o precyzyjną odpowiedź w sprawie wymagań kwalifikacyjnych nauczycieli prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania. Czy surdopedagog musi skończyć studia w zakresie wczesnego wspomagania, jeżeli ma prowadzić zajęcia z dzieckiem z wadą słuchu?

Z zapisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. (Dz.U. z 29 października 2013 poz. 1257) wynika, iż w skład zespołu WWR wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym, tj.: pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka (w szczególności: oligofrenopedagog, tyflopedagog lub surdopedagog), psycholog, logopeda oraz inni specjaliści – w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny (§ 3 ust. 2 cyt. rozporządzenia). Proszę jednak pamiętać, że decyzję o uznaniu kwalifikacji nauczyciela czy specjalisty w każdym indywidualnym przypadku podejmuje wyłącznie dyrektor przedszkola/szkoły/ośrodka. Tak więc do niego należy decyzja, czy przydzieli surdopedagogowi zajęcia WWR z dzieckiem z wadą słuchu – biorąc pod uwagę przede wszystkim dokumenty określające uzyskane przez surdopedagoga wykształcenie oraz ocenę potrzeb dziecka objętego WWR – czy też zatrudni surdopedagoga z dodatkowymi kwalifikacjami do pracy z małymi dziećmi.