Czy wszystkie zalecenia, które wynikają z Orzeczenia o Potrzebie Kształcenia Specjalnego powinny zostać zrealizowane w ramach dotacji? Jeżeli jednym z zaleceń będzie punkt np. nauka w mało liczebnej klasie albo wsparcie toku edukacji przez placówkę edukacyjną – czy to pozwoli na pokrycie czesnego?

Publiczna i niepubliczna jednostka oświatowa ma obowiązek zrealizowania wszystkich zaleceń poradni, zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego – § 5 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2020 r., poz. 1309).
Na ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z tytułu niepełnosprawności przysługuje jedna dotacja, która jest wyższa niż na pełnosprawne dziecko – m.in. art. 25 i art. 26 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, Dz.U. z 2020 r., poz. 2029. Z części dotacji naliczonej na kształcenie specjalne są finansowane przykładowo wynagrodzenia nauczycieli prowadzących zajęcia przewidziane w indywidualnym planie edukacyjno – terapeutycznym, a z części dotacji naliczonej jak na dziecko bez orzeczenia można sfinansować wynagrodzenie nauczyciela, który nie prowadzi zajęć z IPET tylko np. zajęcia z podstawy programowej w „mało liczebnej klasie”, itp. (art. 35 ust. 4 i 5 UoFZO). Nie wiadomo, na czym ma polegać „wsparcie toku edukacji przez placówkę edukacyjną” w przypadku konkretnego ucznia, ani jakie wydatki placówka poniosła z tego tytułu, a więc nie można rozstrzygnąć, z której części dotacji przyznanej na ucznia mogą zostać sfinansowane wydatki z tym związane.