1) W którym miejscu w arkuszach ocen w liceum na podbudowie gimnazjum wpisać wychowanie do życia w rodzinie: dodatkowe zajęcia edukacyjne czy przedmioty uzupełniające? 2) Uczeń w szkole podstawowej w klasie VII uczęszczał na drugi język niemiecki. W klasie 8 chciałby zmienić język niemiecki na język francuski. Czy jest taka możliwość? Jeżeli tak, to na jakich zasadach? Czy na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej wpisuje się wtedy język francuski i język niemiecki?

Ad 1. Do uczniów mają zastosowanie regulacje z załącznika nr 5 i 7 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków (Dz.U. z 2019 r., poz. 1700 ze zm. (§ 33 ww. rozporządzenia). Wychowanie do życia w rodzinie nie są to dodatkowe zajęcia edukacyjne. Zgodnie z art. 109 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, Dz. U. z 2021 r., poz. 1082 dodatkowe zajęcia edukacyjne, obejmują jedynie: zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania. Nie jest to także przedmiot uzupełniający, ponieważ taki charakter mają zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych przedmiotów został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania (załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, Dz.U. z 2019 r., poz. 639 ze zm.). W związku z tym w arkuszu ocen uczniów wskazanych w pytaniu nie wpisuje się informacji o uczęszczaniu na wychowanie do życia w rodzinie.

Ad 2. Obowiązujące przepisy nie regulują wyraźnie zagadnienia zmiany języka obcego nauczanego jako drugi w przypadku ucznia kontynuującego naukę w danej szkole, ale też nie wykluczają takiej możliwości. Zgodnie z § 9 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21.08.2019 r. w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej, publicznej szkoły artystycznej, szkoły niepublicznej lub niepublicznej szkoły artystycznej o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej, do szkoły publicznej innego typu albo szkoły publicznej tego samego typu (Dz.U. z 2019 r., poz. 1641) zmiana języka obcego może dotyczyć ucznia zmieniającego szkołę. Skoro w przypadku ucznia, który pozostaje w dotychczasowej szkole, ustawodawca nie wyłącza prawa zmiany języka obcego, to należy uznać, że taka możliwość istnieje, o ile rodzic ucznia złoży wniosek w tej sprawie do dyrektora, szkoła prowadzi nauczanie języka francuskiego, uczeń będzie mógł dołączyć do istniejącej grupy (nie spowoduje to zmian organizacyjnych w szkole) i dyrektor uzna wniosek za możliwy do pozytywnego rozpatrzenia w ramach ogólnych kompetencji związanych z kierowaniem szkołą (art. 68 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, Dz. U. z 2021 r., poz. 1082). Przykładowo dyrektor może uznać za zasadne ustalenie najpierw z nauczycielem języka francuskiego, czy uczeń będzie mógł nadrobić różnice programowe. Jeśli dyrektor wyrazi zgodę na zmianę języka obcego, to na świadectwie zostanie wpisana tylko ocena z języka francuskiego z VIII klasy, zgodnie z § 7 ust. 3 rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2019 r. w zw. z art. 44f ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz.U. z 2020 r., poz. 1327.