Dokumentacja dyrektora
Placówki oświatowe
Plany pracy
Kalendarz
Nadzór pedagogiczny
- Informacja o realizacji nadzoru pedagogicznego za rok poprzedni
- Plany nadzoru pedagogicznego 2024/2025
- Wzory dokumentów kontrolnych 2024/2025
- Sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego
Kontrola i wspomaganie
Zarządzanie placówką
- Aktualności i zmiany prawne
- Statuty, koncepcje pracy, uchwały
- Ochrona danych osobowych
- Procedury, regulaminy, wnioski
- Wypadki w placówkach, bezpieczeństwo
- Finanse i majątek
Zarządzanie kadrą
- Dokumentacja kadrowa
- Awans zawodowy
- Ocena pracy nauczyciela
- Działalność zespołów przedmiotowych i zadaniowych
- Konkurs na dyrektora
Kontrola zarządcza
- Kontrola zarządcza w pigułce
- Standardy grupy A
- Standardy grupy B
- Standardy grupy C
- Standardy grupy D
- Standardy grupy E
Dydaktyka
SZKOLENIA WIDEO
NIEZBĘDNIK PRAWNY
PORADA PRAWNA
Jakie formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej szkoła ogólnodostępna powinna zapewnić dla dziecka z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym, które od września realizować będzie obowiązkowe przygotowanie przedszkolne? Czy pomoc psychologiczna może być udzielana w czasie obowiązkowych godzin przeznaczonych na realizację podstawy programowej?
Zgodnie z rozporządzeniem MEN z 30 kwietnia 2013 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych (Dz. U. z 2013, poz. 532) forma tejże pomocy powinna wynikać zarówno ze wskazań zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, jak i indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka/ucznia. W opisanym przypadku trzeba więc rozważyć, czy poza obowiązkowymi 2 godzinami indywidualnej rewalidacji dziecko wymaga jeszcze dodatkowego wsparcia w formie: zajęć logopedycznych, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy też innych zajęć o charakterze terapeutycznym.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest poza czasem przeznaczonym na realizację podstawy programowej. Trzeba mieć też zgodę rodziców na udział dziecka w zajęciach stanowiących jakąkolwiek jej formę
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom.
Jeśli chcecie Państwo w nieograniczonym stopniu korzystać z indywidualnych
porad prawnych dostosowanych do potrzeb placówki prosimy o wykupienie
abonamentu.
Gwarantujemy zgodność z obowiązującymi
przepisami prawa.
PODOBNE PROBLEMY
- Czy istnieje obowiązek prowadzenia dokumentów z obserwacji lub hospitacji zajęć, czy wystarczy notatka dyrektora wyłącznie do jego użytku w prowadzonym nadzorze?
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Jestem nowym dyrektorem SP z oddziałami przedszkolnymi. Jak dokonywać obserwacji lekcji w oddziałąah przedszkolnych? Czym powinny się różnić od obserwacji w szkole podstawowej? Mam 3-latki jak również zerówkę.
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Nauczyciel uczący w gimnazjum nie zrealizował minimalnej liczby godzin wynikającej z ramowych planów nauczania przedmiotu. Do pełnej realizacji zabrakło mu dwóch godzin. Klasa już wyszła ze szkoły. Jakie konsekwencje może ponieść od dyrektora, a jakie konsekwencje i kiedy mogą spotkać dyrektora. Co robić, by uniknąć takich sytuacji w przyszłości?
Dziękuję
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka w przedszkolu
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- W placówce dyrektor nie ma zastępcy, organ prowadzący zwrócił się z prośbą o wyznaczenie osoby zastępującej go w razie nieobecności.Czy dyrektor może wyznaczyć takiego nauczyciela, który jest zarazem członkiem Zarządu
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Komunikaty z Ministerstwa Edukacji Narodowej i Kuratorium Oświaty!
- Porady i opinie ekspertów.
- Nowe narzędzia dla dyrektorów placówek oświatowych.
- Bieżące informacje prasowe
