Proszę określić typ placówki, którą Państwo zarządzacie a dokumentacja i treści dla niej będą widoczne jako pierwsze. Szkoła Przedszkole

Dokumentacja dyrektora

SZKOLENIA WIDEO

NIEZBĘDNIK PRAWNY


Nadzor-pedagogiczny.pl Porady prawne W pytaniu w ogóle nie podano, w jakiej dokumentacji mają zostać odnotowane zajęcia oraz w jakim celu, a więc niemożliwe jest udzielenie jednoznacznej odpowiedzi na zbyt...

PORADA PRAWNA

29 lipca 2020 Prawo oświatowe

Jak prawidłowo nazwać zajęcia rewalidacyjne czy wpisujemy tak jak jest w orzeczeniu np. zajęcia z logopedą czy zgodnie z rozporządzeniem zajęcia korygujące wadę wymowy?

W pytaniu w ogóle nie podano, w jakiej dokumentacji mają zostać odnotowane zajęcia oraz w jakim celu, a więc niemożliwe jest udzielenie jednoznacznej odpowiedzi na zbyt ogólne pytanie, jak prawidłowo nazwać zajęcia rewalidacyjne. Sformułowanie zajęcia rewalidacyjne jest szerokie i dotyczy wszystkich zajęć mających przywracać sprawność, w tym zajęć z logopedą oraz m.in. zajęć korygujących wadę wymowy. Zajęcia logopedyczne (z logopedą), jak wskazano w orzeczeniu poradni, ogólnie określają rodzaj zajęć rewalidacyjnych prowadzonych przez określonego specjalistę (w tym przypadku przez logopedę). Z kolei zajęcia korygujące wady wymowy są określonego rodzaju zajęciami rewalidacyjnymi prowadzonymi przez logopedę, zgodnie z potrzebami danego ucznia. Na podstawie § 25 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2020 r., poz. 1280) do zadań logopedy należy w szczególności prowadzenie zajęć logopedycznych dla uczniów oraz porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń. Przykładowo, gdy na etapie opracowywania indywidualnego programu terapeutyczno-edukacyjnego zespół oceni, że dla ucznia powinny być prowadzone zajęcia rewalidacyjne z logopedą (co zostało wskazane w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego), w treści programu wśród zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia należałoby już sprecyzować rodzaj tych zajęć np. jako zajęcia korygujące wady wymowy (§ 6 ust. 1 pkt 2 i 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. z 2020 r., poz. 1309). 

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom​.

Jeśli chcecie Państwo w nieograniczonym stopniu korzystać z indywidualnych
porad prawnych dostosowanych do potrzeb placówki prosimy o wykupienie
abonamentu.


Gwarantujemy zgodność z obowiązującymi
przepisami prawa.

PODOBNE PROBLEMY

Zamów bezpłatny biuletyn informacyjny. Śledź na bieżąco:
  • Komunikaty z Ministerstwa Edukacji Narodowej i Kuratorium Oświaty!
  • Porady i opinie ekspertów.
  • Nowe narzędzia dla dyrektorów placówek oświatowych.
  • Bieżące informacje prasowe





Copyright 2024 Forum Media Polska sp. z.o.o | Redesign: Duind.com

ZAWARTOŚĆ

KONTAKT