Chcesz dowiedzieć się więcej?
Dostęp do pełnej treści materiałów wymaga subskrypcji. Dołącz do naszej społeczności już dziś!
Subskrybuj teraz
Już tysiąc szkół w Wielkiej Brytanii otrzymało akredytację ICT Mark, przyznawaną szkołom najlepiej wykorzystującym nowoczesne technologie w edukacji. Okazuje się bowiem, że wpływają one pozytywnie na zaangażowanie nauczycieli i wyniki uczniów, których przygotowuje się do życia w zdigitalizowanym świecie.
Marc Prensky, naukowiec zajmujący się wpływem nowoczesnych technologii na umysły ludzi, mówi, że do 18. roku życia członkowie pokolenia po roku 80. spędzają średnio 10 tys. godz. na grze w gry komputerowe, 20 tys. godz. na oglądaniu telewizji i mniej niż 5 tys. na czytaniu książek. Prensky uznał, że skoro "cyfrowi tubylcy" wyrośli w symbiozie z technologiami, ich mózgi musiały kształtować się pod wpływem innych bodźców i powinny przetwarzać informacje w inny sposób. Jego przypuszczenia potwierdził eksperyment, jaki przeprowadzili prof. Gary Small i dr Gigi Vorgan z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Los Angeles (UCLA). Wykonali rezonans magnetyczny mózgu w dwóch grupach. W jednej znalazły się osoby biegle obsługujące komputer, w drugiej - nowicjusze. Podczas czytania książki u wszystkich badanych aktywne były te same obwody nerwowe, ale gdy rezonans powtórzono podczas korzystania z internetu,...
