Nie umiemy liczyć, nie liczymy na rozwój

30 czerwca 2011 r. / 1 min. czytania

Przyszli nauczyciele matematyki nie znają podstaw tego przedmiotu - alarmuje Dziennik Gazeta Prawna. Gdy trafią do szkół, nie tylko niczego nie przekażą uczniom, ale wręcz mogą ich skutecznie zniechęcić do nauki. Takie zatrważające wnioski płyną z opublikowanego właśnie przez Instytut Badań Edukacyjnych raportu o stanie...

Chcesz dowiedzieć się więcej?

Dostęp do pełnej treści materiałów wymaga subskrypcji. Dołącz do naszej społeczności już dziś!

Subskrybuj teraz

Masz już konto?